小学数学人教版二年级下册《找规律》教学设计

       3.赏规律,感受有规律几何图形的审美价。

       下表体现了同窗们购买细工艺成品的鹄的。

       教师分步出具图样,让生观测。

       在饰品店里,墙上挂满了各式各样的小饰品,有最一般的玉制项练、真珠手链,也有非常一些如景泰蓝的大哥大挂坠、中国结的耳坠,乃至再有具有郁郁的异域春情的藏族饰品。

       (4)14710()16()2225(2)文明优势(5)136()()据考察统计,有近94%的人喜爱亲属友人送给本人一件细工艺品。

       4.做规律,用规律学问创造日子美。

       教学重点:扶助生了解有规律的排,指引生发觉几何图形的简略排规律。

       (16)251013()21(),2020欧冠淘汰赛对阵规则任教人:明德小学校汪增教学情节:无偿教科目基准数学(人教版)二年级下册第115页-116页教学目标:1、让生经过观测、猜想、试验、推导等活络,发觉几何图形和数的排规律。

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